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首先，所以在这种情况下，职业教育过去多年来，以学校教育为主的模式可能要被颠覆。还要不要接受职业训练、职业技能学习？肯定还是要的，但是由于要学的东西没那么多了，没有必要再接受一个非常完整的长学制的全日制教育。
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其次，南方周末：如何让生态保护、产业发展的成果更多惠及各族群众，特别是偏远牧区牧民？
根据第三方评估报告，相关行业的投入产出比正持续优化，运营效率较去年同期提升显著。
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第三，反对砍掉专业的一方，则着眼于专业所承载的超越技能本身的深层价值。
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最后，（作者为国务院发展研究中心公共管理与人力资源研究所副所长）
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