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所淘汰的也不是某个专业，而是专业内部那些固化的、重复的、可被编码的学习模块。
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综上所述，教育部召开深化教育领领域的发展前景值得期待。无论是从政策导向还是市场需求来看，都呈现出积极向好的态势。建议相关从业者和关注者持续跟踪最新动态，把握发展机遇。